Informations sur les cours de français, du collègue jusqu’au post-bac
J’accueille tous les élèves, qu’ils soit sans difficulté, HPI, HPE, dyslexique, TDH, TDAH, et autres enfants ayant des obstacles dans les cours au lycée. Mes cours s’adaptent chaque fois à l’élève, dans ses besoins et ses objectifs. Les élèves rejoignent mes cours en étant détendus et heureux de passer une heure sans jugement, avec une pédagogie rigoureuse mais toujours avec bienveillance.
Joseph Mallord William Turner, Le dernier voyage du Téméraire, 1838
Contenu des cours de français au collège
Les cours de français sont toujours créés sur mesure, que ce soit des cours individuels ou des cours collectifs (maximum 3 élèves).
L’objectif est de redonner confiance pour que l’élève puisse se sentir plus à l’aise lors :
des rédactions organisées
de la restitution des connaissances sur l’Histoire littéraire
dans les contrôles liés à la grammaire, à la conjugaison, à l’orthographe
dans les contrôles de lecture
dans les diverses exposés
dans les questions qu’ils posent. Je dis toujours à mes élèves qu’il n’y a pas de questions stupides mais des réponses fausses qu’il ne faut pas réécrire ou redire
À noter, dès la sixième, je prépare mes élèves au brevet afin qu’ils ne ressentent aucune pression lors de leur troisième. En effet, la compréhension écrite, la compréhension orale, l’expression orale, sont trois compétences toujours travaillées.
Contenu des cours de français au lycée
Joseph Mallord William Turner, Tempête de neige, vapeur loin du port, 1842
Dans les cours de lycée, nous travaillons dès la seconde sur :
les méthodes du commentaire de texte et de la dissertation. L’objectif est de reprendre la démarche de ces deux exercices afin que l’élève prenne confiance en lui.
La consolidations des connaissances de l’élève, ses analyses et ses connaissances, que ce soit en Histoire littéraire ou dans des domaines techniques comme la grammaire, la conjugaison ou l’orthographe.
À savoir, les problèmes de méthodologie n’expliquent pas les mauvaises notes. En effet, un commentaire de texte rédigé de manière moins académique ne donnera pas une mauvaise note. Néanmoins, s’il manque les informations essentielles comme le nom de l’auteur, la date de publication de l’oeuvre, le nom de l’oeuvre, le mouvement littéraire, l’analyse stylistique, l’analyse des mouvements de l’extrait, etc. la note sera sans doute mauvaise.
Joseph Mallord William Turner, Le phare de Bell Rock, 1819
Contenu des cours de français post-bac
Les cours de français sont toujours créés sur mesure, que ce soit pour des mineurs que pour des adultes.
L’objectif est de redonner confiance pour que l’adulte puisse se sentir plus à l’aise lors :
des rédactions organisées
de la restitution des connaissances sur un sujet précis
lors des examens écrits ou oraux
dans des discussions quotidiennes en français
L’objectif dans ces cours est de préparer l’adulte lors des diverses prises de paroles dans le quotidien professionnel ou personnel.